¡Llegó el otoño!
Los días más cortos, aparecen nuevos olores, nuevos colores, las hojas se caen, el viento sopla más fuerte a la tarde. La temperatura cambia, pero eso no quita que los niños deben divertirse al aire libre, jugando con las hojas y con todo lo que nos ofrece esta nueva estación.
El ambiente natural y social en la educación inicial
Propósito:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Contenido
Las estaciones del año.
Reconocimiento de las diferencias entre las distintas estaciones del año.
Actividades:
- Charlamos sobre las diferentes percepciones que los niños ven y sienten cuando salimos al patio del jardín. ¿Qué ven? Recorremos el patio, observamos detenidamente el entorno, y vamos charlando sobre lo que vemos y sentimos. ¿Hace frio, calor, que sienten? ¿Hay viento? Miramos los árboles, ¿Qué ven, que colores, que notan que está sucediendo con los árboles y plantas?
- Juntamos en un recipiente o bolsa en el patio todo lo que nos llama la atención, ramitas, hojas, flores, todo lo que encontremos en el suelo que los niños quieran explorar.
- Al regresar del recorrido en el patio, ponemos sobre una mesa todo lo que los niños recogieron en el patio, y charlamos al respecto.
- Realizamos un collage con los elementos que el otoño nos dejó en el patio.
- Realizamos un dibujo sobre lo que más nos gustó del recorrido y exploración del patio.
- Exploramos en el patio de casa, vereda, o plaza con la familia, recogemos hojas, ramitas, y realizamos un collage con la familia.
- Dibujamos lo que más nos gustó del otoño.
- Observamos cuales son los colores que prevalecen en otoño. (amarillo, diferentes tonos de marrones) que los niños intenten a través de la observación llegar a la respuesta.
- Preguntar a los niños que sienten: ¿tienen frio, calor?
- Charlamos sobre las diferencias que notamos desde que comenzamos a venir al jardín hasta el momento y realizamos un registro escrito sobre lo que los niños comentan.
Escuchamos la poesía:
¡Bienvenido
Otoño!
EL OTOÑO.
El viento, aburrido,
Salió a jugar en el bosque.
Acaricia los árboles
Les hace cosquillas
Y después,
Se esconde.
Ahora en zigzag,
Luego arriba y abajo…
Y los árboles contentos
Se cimbrean a los lados,
Para agradecerle al viento
Sus abrazos.
Con las hojas que han caído,
Juega también.
Las levanta y zarandea,
Las amontona y extiende
Formando una alfombra en ocre,
A sus pies…
Es OTOÑO, y todo vale.
Al compás del viento,
Bailan los árboles,
Y las hojas de colores tapizan el campo
O se divierten,
Flotando en el aire.
Recursos: Recipientes, bolsas, hojas caídas, ramitas secas, plásticola, hojas de papel, crayones de colores.
Espacio: en el patio del jardín y en la sala.
Formas de agrupamiento: El grupo en su totalidad
Tiempo aproximado: Una semana
Evaluación.
Poder percibir y comprender los cambios de estación y como
estos van trascurriendo a través del paso del tiempo.