Área: Matemática
Fundamentación:
La propuesta está orientada a lograr que los niños reciten la serie numérica oral, que puedan leerla, escribirla, y para que mediante diferentes procedimientos con la utilización del conteo, lo ayuden a resolver diferentes problemáticas. Ya que el universo matemático los acompañaran siempre en lo cotidiano de la vida.
Propósito:
- Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
- Promover la construcción de un vínculo con la matemática basado en la confianza en las propias posibilidades de abordaje de las situaciones, vínculos que se reconoce como fundante en la historia del sujeto.
Contenidos:
- Sistema de numeración y número:
- Recitado de la sucesión ordenada de números.
- Uso de escritura numéricas en diferentes contextos
Recordar cantidades:
- Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
- Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.
- Relación de igualdad: tanto como; y de desigualdad: mas que, menos que, mayor que, menor que.
Actividades: primera semana:
(La actividad se realizara en grupos de 4 niños)
La docente iniciara la clase armando juegos en sectores, (ladrillitos, encastres, y juegos de mesa de matemáticas) del cual participaran 4 niños a los cuales se les presentara un dado con constelaciones, un tablero con 20 casillas y cuatro fichas (1 por niño) por turnos, deberán lanzar el dado y avanzar tantos lugares como indica el mismo. Gana el primer jugador que llegue a la casilla 20. Una vez finalizado se indagara acerca de quien salió primero, segundo, tercero y cuarto lugar.