Cuando pensamos en los federales solemos imaginarlos como un grupo unido, la realidad era más compleja, ya que había distintas facciones con ideas y liderazgos diferentes. Dos de estas facciones fueron los Federales Cismáticos, también conocidos como “Lomos Negros”, y los Federales Apostólicos. Los Federales Cismáticos (Lomos Negros) Primero, tenemos a los Federales Cismáticos.…
SECUENCIA DIDACTICA
LA REVOLUCIÓN DEL PARQUE fue un hecho que se produjo el 26 de julio de 1890 y que puede ser considerado uno de los más importantes de finales del siglo XIX. Fue realizada por un un frente político, que bajo el nombre de Unión Cívica, venía manifestándose contra la política del presidente Miguel Juárez Celman. …
SECUENCIA DIDACTICA
Locutor 1: Buenos días a todos los presentes en este acto escolar conmemorativo del 25 de mayo de 1810, fecha en la que se inició un proceso histórico que nos llevó a ser una nación libre y soberana. Locutor 2: Hoy recordamos a aquellos hombres y mujeres que lucharon por la independencia y por…
“sirvo a la Patria sin otro objeto que el de verla constituida, y éste es el premio a que aspiro habiendo mirado siempre los cargos que he ejercido”.
El punto es el elemento más sencillo de la expresión artística. Es el elemento más básico, primario y pequeño, la mínima unidad. El punto en sí mismo tiene una gran carga visual. De manera natural nuestros ojos se sienten atraídos por un punto y si vemos varios puntos juntos tendemos a conectarlos y ver figuras. Además, mediante su repetición y el uso de color podemos crear efectos muy interesantes de texturas. Es fundamental en el arte, y por lo tanto permitir que los niños descubran y experimenten la gran variedad de posibilidades que el punto ofrece enriquecerá sus recursos y sus oportunidades de comunicación y disfrute estético.
La educación emocional enseña a los niños a controlar y a gestionar sus emociones. Cuando trabajamos las emociones en clase se consigue que los alumnos estén más motivados y les ayuda positivamente en su desarrollo intelectual y así lograr que nuestra enseñanza sea un aprendizaje significativo y para la vida. En este sentido, se propone la educación de la afectividad y las emociones, comprendiéndola como un proceso educativo, continuo y permanente en contexto, que pretende potenciar la dimensión emocional, como elemento esencial del desarrollo de la personalidad integral y como paso importante y paulatino hacia el autoconocimiento y autocuidado, fortaleciendo así la posibilidad de identificar, aceptar y expresar las emociones .
La propuesta está orientada a lograr que los niños reciten la serie numérica oral, que puedan leerla, escribirla, y para que mediante diferentes procedimientos con la utilización del conteo, lo ayuden a resolver diferentes problemáticas. Ya que el universo matemático los acompañaran siempre en lo cotidiano de la vida.
Promover una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
